Your browser does not support JavaScript!

 

 
首頁 > 系所中心 > 電機工程學系
電機工程學系

電機工程學系 Department of Electrical Engineering

 
學系宗旨

本系設立之宗旨為專業人才的培育與研究創新的啟發,同時因應國家政策走向與配合產業界發展需求,孕育擁有精湛的專業知識、正確的人生觀與追求卓越觀念之高科技電子電機人才。

 
學系沿革

◆成立時間(一)碩士班:86年。(二)學士班:88年。(三)博士班:91年。因本校於97學年度與花蓮教育大學合校,經校務會議通過決議於98年8月與電機工程系整併成為「一系二所」之組織架構。同時本校因配合民國98年6月11日教育部公佈之「大學總量展規模與資源條件標準」將以研究所命名之單位,修正為碩士班,以達系所合一之運作。故自99學年度起,電子工程研究所成為電機工程學系所屬之「電子工程碩士班」,與電機工程碩博士班並行為一系多班之運作。◆入學方式大學部甄選入學(個人申請)、指定科目考試分發、轉學考。碩博士班推薦甄試、碩博士班招生考試。◆畢業學分(一)學士班:128學分。(二)碩士班:必修課程12學分,專業選修課程24學分,共36學分。(三)博士班:必修課程16學分,專業選修課程18學分,共34學分。◆師資結構:本系目前助理教授以上之專任師資15名,提供多元化的教學。◆ 行政支援人力: 共有兩位助理處理系上行政事務。◆ 各級學生人數:大學部232人;碩士班101人;碩專班29人;博士班23人。

 
學系特色

電機電子工程涵蓋領域甚廣,本系發展重點為專業科技人才培育,考量相關產業現況及本校整體發展方向,並配合國家科技人才之需求,本系教學主軸分為通訊與網路、計算機與控制、半導體元件與電路三組。
研究方面多屬前瞻的電機電子範疇,以半導體技術、系統晶片、無線通訊、網路資訊、多媒體通訊、嵌入式系統、控制系統、電力電子等高科技領域為主。
本系積極爭取國科會、教育部與產學合作計畫,計畫經費充裕且研究設備新穎,相較其他創立時間悠久的電機系所,更具研究潛力。本系師資年輕化,教師有新思維及教育熱誠,師生間溝通良好互動融洽。
本系可提供學生入學後極佳的學習與研究環境,畢業生亦具備升學與就業的傑出能力。

 
教學特色

一、深耕基礎課程,發展教學研究
本系強調深耕基礎課程,因此規劃以通訊與網路、計算機與控制、半導體元件與電路三大群組領域,作為教學與研究之主要方向。
二、厚實專業師資,孕育學生技能
配合三大群組領域之規劃與專任師資之專長,開設各基礎與專業特色課程,以期孕育具豐富基礎知識與純熟專業技能之學生。
三、順應產學需求,理論實務並重
因應產學界之人才需求,建立密切的產學合作管道,鼓勵學生從事實務性之創作及參與教師相關研究計畫,以建立理論與實務並重之研究學風。
四、回饋服務社會,鼓勵終身學習
積極爭取各公民營機關委辦之短期訓練課程,以培育對電子電機相關領域有興趣之人才,俾能使其回饋社會。

 

課程規劃

本系學士班須滿足通識相關規定及修滿四個學程(須修滿三個主修學程加一個專業選修學程),學分達128學分以上方得畢業,學士班主修學程包含電資基礎學程(23學分)、電機核心(一)學程(24學分)、電機核心(二)學程(23學分),通識43學分(含體育),專業選修學程包含通訊與網路學程(21學分)、計算機與控制學程(21學分)、半導體元件與電路學程(21學分)。
本系碩士班畢業學分為36學分,包含專業必修12學分與專業選修24學分。碩專班畢業學分為35學分,包含專業必修8學分與專業選修27學分。博士班畢業學分為34學分,包含專業必修16學分與專業選修18學分。

 

儀器設備

依據本系教學領域發展、各專任教師專長及學系課程規劃成立6間教學實驗室,16間研究實驗室。教學實驗室共有電子電路、通訊與控制、微處理機、網路、超大型積體電路及光電實驗室。成立之研究實驗室共有網路創新技術、光纖通訊暨感測、薄膜化合物半導體太陽能電池、無線通訊、數位通訊、寬頻通訊、視訊與影像處理、智慧型信號處理、醫學資訊、高速網路、高頻電路設計、機電控制、電能轉換、網路與分散式(智慧)系統、半導體元件,及半導體元件模擬實驗室、感測融合與運動控制實驗室、高效能源積體電路實驗室等17間,均具備充實完善之軟硬體設備。

 

研究特色

電機電子工程涵蓋領域甚廣,本系發重點為專業科技人才培育,考量相關產業現況及本校整體發展方向,並配合國家科技人才之需求,本系教學主軸分為通訊與網路、計算機與控制、半導體元件與電路三組。研究方面多屬前瞻的電機電子範疇,以半導體技術、系統晶片、無線通訊、網路資訊、多媒體通訊、嵌入式系統、控制系統、電力電子等高科技領域為主。

 

校友出路

進修:可報考電機、電子、資訊等相關研究所博士班。
就業:可從事高級科技工作如半導體、積體電路設計、網路、通訊、多媒體、電力、控制等。也可修習教育學程,擔任高中職、國中教職。

 

未來發展

一、短程計畫
1.維持本系固有之優良傳統,持續推動課程改革、強化教學品質、落實通識教育,以培育術德兼修之電機專業人才。
2.配合學校既定政策,落實學程課程規劃,使本系學生能依個人興趣,選擇適當之學程學習,以達課程專業化、學習系統化之成效。
3.透過教育部系所評鑑與IEET工程認證機制,持續改進本系教學方式與研究能量,維持高效率之教學與研究品質。
二、中程計畫
1.整合本系及本校理工學院相關系所之教學資源,規劃成立多功能之教學學習中心,以推動各系所專業課程交流,擴大學生專業知識之學習面,進而增進學生之競爭力。
2.規劃菁英教育,爭取產學合作以加強產業結盟,同時鼓勵學生多參與國科會千里馬相關計劃,增進宏觀之國際視野。
三、長程計畫
1.掌握國家教育政策與產官學界需求走向,建立系統化之永續教學與持續改進機制,使學生能適時與時代步践接軌,落實學以致用之功效。
2.積極規劃吸收各國有志於電機專業知識之學子至本系從事學術交流,以營造國際學習環境,建立全球化視野。