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資訊工程學系

資訊工程學系
Department of Computer Science and Information Engineering

 
學系宗旨
培育資訊科技與創新應用的專業知能,兼顧理論探討與實務操作,啟發獨立思考與解決問題能力,透過專業與通識課程的訓練,孕育科技與人文素養,隨時掌握時代潮流趨勢脈動,與國際接軌,提昇全球競爭力。
 
學系沿革

歷史沿革與現況 資訊工程學系,於民國八十四年招收首屆研究所碩士班學生,八十六年開始招收大學部學生,八十九年開始招收碩士在職專班學生,九十年開始招收博士班學生,九十七年八月合併資工系、花蓮教育大學資訊科學系與學習科技研究所(98學年度更名網路與多媒體科技研究所),一百年二月成立國際碩士班,一百年九月成立國際學士班。一百零三年起為因應跨領域及國際化趨勢,本系進行結構調整與整併,研究所與學士班皆分成資工組與國際組,以招收本地與全球的菁英人才。現任系主任為吳秀陽教授,有二十二位專任教師,分別投身於多媒體系統、影像處理與電腦視覺、電腦圖學與遊戲軟體、人機互動系統、電腦網路與行動計算、平行與分散式計算、超大型積體電路與嵌入式系統、資料庫與知識庫系統、雲端與巨量資料處理、軟體工程、密碼學與資訊安全、計算理論與演算法、程式語言與編譯系統、數位棋藝研究、以及生物資訊等領域之教學與研究工作。本系積極著力於建立自有特色,強調理論與實務並重,以期對創新研發、東部產業提升及資訊電子工業發展有所助益,同時培育全方位的資訊人才。

師資結構、行政支援人力與各級學生人數,如下表所示:

師資結構(教師人數)

行政支援人力

學生人數

教授

副教授

助理教授

助教/講師

合計

專任助理

技術師

計畫助理

合計

學士班

碩士班

碩專班

博士班

合計

外籍學生

交換學生

10

9

3

0

22

1

1

1

3

240

175

29

27

471

20

2

 
學系特色
本系是一個年輕而充滿活力的系所,擁有專業友善的教師群、活潑多元的學習環境、充沛先進的教學實驗設備、和掌握時代潮流而富有彈性的課程設計。我們致力於將資工系營造成一個師生融合的大家庭,強調學生創新思考與解決問題能力的培養,在美麗開闊的東華校園和清新純淨的花蓮在地風情中,激勵學生寬廣自由而質樸踏實的學風。學術研究上不斷追求相關領域的卓越表現,持續站在世界潮流的最前端。同時積極與業界進行產學合作,培育學生的實務能力,提升畢業後的職場競爭力。
 
教學特色
我們的教學強調學生創新思考與解決問題能力的培養,特重老師與學生的密切互動。多間電腦教室分別提供傳統軟體系統、行動多媒體應用、雲端服務、以及巨量資料處理等教學實驗設備,校園網路與無線網路遍及所有教室、宿舍、及活動區。透過最方便友善的高科技學習環境,讓同學可以得到最先進和完善的學習經驗,保證物超所值。為培養學生未來就業的技能,資工系強調學術與實務並重,大學部學生即進入研究實驗室,投身尖端研發,並鼓勵學生利用寒暑假及課餘時間積極參與產業計畫。
 

課程規劃

為了讓學生更能從容面對資訊科技的快速演變和知識經濟的崛起,推動學習內容更加深化與廣化,提升跨領域整合能力,東華大學領先全國,自96學年度起全面實施「課程學程化」,廣開副修或雙主修的修習空間,讓學生在規劃學習進程時,能夠更自主、更有彈性地安排其所欲修習的領域和課程。在學程制度中,全校學生皆需修習通識課程(又稱校核心課程)43學分(含體育),接受各類的博雅知識薰陶,培養獨立思考、融會貫通能力,實踐全人教育理念。資工系學生須修讀本系的主修學程,包含「電資基礎學程」(23學分)、「資工核心(一)」(26學分)、與「資工核心(二)」(23學分)等三個學程。其中「電資基礎學程」為資工和電機系共通的院基礎學程,接受進入科學與工程領域的基本知識與技能訓練。「資工核心(一)」與「資工核心(二)」學程則涵蓋了修讀資訊工程領域應該具備的各類軟、硬體與理論基礎知識。之後,再加上一個本系的專業學程(視為主修)或外系的任一個學程(視為副修),並滿足教育部訂定的累計修讀至少128個學分的規定,即可達到畢業要求。本系專業選修學程包含多媒體學程(21學分)、網路與系統學程(21學分)、軟體系統與應用學程(21學分)、數位生活科技學程(21學分)。
本系碩士班(含國際組)畢業學分為28學分,包含專業必修4學分與專業選修24學分。碩士在職專班畢業學分為36學分,包含專業必修6學分與專業選修30學分。博士班畢業學分為34學分,包含專業必修16學分與專業選修18學分。
 

儀器設備

本系為充分支援教學與研究需求,分別設置具備多媒體互動教學功能之通用電腦教室兩間,行動應用發展電腦教室、以及雲端運算與巨量資料處理電腦教室。研究實驗室則包括影像與視訊處理實驗室、網路創新技術實驗室、計算機系統實驗室、普及計算與資料管理實驗室、軟品工程實驗室、電腦繪圖學實驗室、密碼與資訊安全實驗室、圖形與生物資訊演算法實驗室、編譯技術與嵌入式系統實驗室、多媒體互動技術實驗室、電腦視覺與虛擬實境實驗室、知識工程實驗室、人工智慧實驗室、數位影像與視覺計算實驗室、無線網路服務工程實驗室、連結網路與容錯計算實驗室、前端網路技術實驗室、智慧型系統實驗室、分散式計算實驗室、決策支援系統實驗室、網路運算與應用實驗室、學習科技實驗室等二十二間,均具備充實完善之相關領域軟硬體設備。
 

研究特色

本系研究特色主要可分為三大研究群,依序為多媒體、網路與系統、軟體系統與應用等。同時結合本校自然資源、環境以及生物科技等領域,從事整合性研究。各研究群特色如下:

(一)多媒體研究群:由於數位化科技的興起與寬頻網路的普及,使得現代生活高度資訊化。這個潮流也迅速的促成4C(Computer、Communication、Consumer electronics、Content)產業的匯合。在這由4C匯合而成的巨大數位平台中,「多媒體數位內容」將是整個平台未來發展的重要關鍵,其研究領域包含多媒體系統、影像處理與電腦視覺、虛擬與擴增實境、人機互動系統、電腦圖學與遊戲軟體、數位棋藝研究、密碼學與資訊安全等。

(二)網路與系統研究群:在此網路行動化,服務雲端化的時代,人類生活環境將具備「無所不在的運算能力」;加上世界資訊科技產業發展的多元化,必定導致一波產業大洗牌。為在這波產業變動下取得領先地位,並強化我國在資訊領域研究及產業提昇,本系將推動以行動和雲端技術為中心的各項尖端跨領域研究,如計算機網路與行動網路、雲端資料中心與服務、網路安全、超大型積體電路設計與嵌入式系統設計、計算理論與演算法等。

(三)軟體系統與應用研究群:行動與雲端技術的蓬勃發展,帶來了全新的軟體系統發展和應用服務提供模式。不論是企業軟體或是個人應用,均快速地朝向行動裝置和雲端兩個方向發展。行動、平行、與雲端分散式處理成為常態。本系掌握時代潮流,在軟體系統基礎,和行動雲端應用等各層面,均投注相當大的人力物力資源,主要研究領域包含資料庫與知識庫系統、軟體工程、程式語言與編譯系統、平行與分散式計算、行動與普及計算、雲端運算與巨量資料處理、生物資訊等。

 

校友出路

本系所發展方向注意培育資訊領域的基礎和應用人才,並在各學術研究重點方向尋求突破與發展特色,畢業校友出路如下:
  • 進修:資訊相關系所碩、博士班
  • 就業:軟體開發工程、無線/有線網路相關軟硬體開發、系統分析與應用、企業資訊系統規劃、行動應用創新、雲端服務開發、遊戲企劃、遊戲製作、資料庫開發與管理、資料分析、電子商務、資訊服務系統研發、IC設計、嵌入式系統設計製作、各類資訊應用等。
 

未來發展

資訊工程學系將持續朝向學術研究卓越、教學先進開放、學生輔導全面、和產學整合起飛的方向發展。除了前面所述學術研究重點之外,同時將配合本校其他系所的發展,結合自然資源、環境、生物科技、企業管理、數位文化、音樂及藝術設計等領域,從事跨領域的整合性研究。教學上強調學術與應用並重,積極推廣課程數位網路化與全面開放,強化學習輔導和家族導師制度,對學生的學習和生活照顧滴水不漏。同時透過本校創新研究園區,積極與高科技和文創產業合作,鼓勵學生熱情參與產業計畫與創新,以培育理論實務兼備而創意豐沛的尖端人才。